方翔

　　“教师节，想给老师表达下感谢，但是学校不允许送礼品，在线求办法。”

　　“我不送礼，别人送了，孩子会吃亏吗？”

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　　随着教师节的临近，这两天在不少的家长群中，要不要给老师送礼、送什么礼、怎么送法，成为了家长们讨论最多的话题之一。深圳一中学家委会在老师不知情的情况下，发动所有班级给老师买礼物，后经学校与家委会沟通，把全部款项退还给家长。

　　在教师节之前焦虑的不仅有家长，老师也在焦虑：面对学生送的礼物，不收吧，怕伤学生的心；收吧，又违反各种规定，怕里面有各种卡、钱财什么的。以至于在教师节前，不少老师忙着研究如何礼貌又不伤和气地拒绝礼物。

　　“礼”的本质是尊重、尊敬，正所谓“礼者理也”。在古代，一定要符合道德理性才叫“礼”，以礼相待是道德高尚的体现。教师节送礼，是一种尊师重教的传统，是应该发自内心情感、自觉自愿的行为，正确理解“礼”和“物”的概念，倡导礼至，而不物化。更不能因为功利化的送礼，引发家长甚至学生之间的攀比，进而成为利益交换的一种手段。

　　人民教育家、首届全国教书育人楷模于漪曾经回忆，在1985年上海举行的庆祝首个教师节大型座谈会上，当天采访报道这场座谈会的一位摄影师曾是她的学生，虽然当时已经毕业十几年了，但这位摄影师还当着所有人的面给她深深地鞠了一躬。

　　至于最感人的教师节礼物，于漪在接受媒体采访时曾表示，2008年9月，在杨浦高级中学庆祝教师节的会议中，一位新教师希望能与她拥抱一下，原来这位教师的妈妈是她的学生。于漪表示，这说明教师工作的价值和意义不仅直接影响学生，还会影响下一代。

　　即将到来的第37个教师节，也是“双减”政策实施之后的第一个教师节。感恩老师，从理解老师的辛苦，支持老师的工作开始。作为家长来说，给老师最好的“礼物”就是尊重和信任。

　　教育绝不止步于课本，特别是随着“双减”政策落地，孩子的教育更需要家庭、学校共同努力。家校合作，是教育成功的关键：老师认真负责、家长尊重理解、学生勤勉努力，彼此用理解、信任与支持，达到共同的目的。

　　孩子在学习中所存在的问题，家长和老师要保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。当家长、老师的教育理念不一致时，若沟通不畅，家长缺乏信任，往往令老师在开展工作时备受压力，这样不利于孩子的成长。家校之间，只有心往一处想、劲往一处使，才有可能得到“1+1＞2”的效果。双方要相互配合、相互支持，让孩子向着彼此共同期望的方向发展，顺利到达成功的彼岸。

　　赓续百年初心，担当育人使命。一代代人民教师扎根三尺讲台，矢志立德树人，一支粉笔，一颗真心。在教师节到来之际，向所有的老师们道一声：老师辛苦了，节日快乐！