“三笔”模式为农村党员教育“赋能续航”

　　“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”党员教育培训是加强党的建设的基础性工作，是提升党员素质的重要途径。乡村振兴的崭新征程上，基层党组织要做好党员教育这篇“大文章”，为农村党员“加满油”，确保农村党员学深悟透、学以致用、学有所成，成为推动乡村振兴加速发展的动力引擎。

　　用好“因需施教之笔”，让农村党员教育“入情更入理”。农村党员扎根基层，具有“活动范围广、工作机制灵活、农业生产时间长”等特点，按需施教，制定有针对性的课程设置会产生事半功倍的效果。基层党组织要坚持“缺什么补什么、需要什么学习什么”的理念，通过走访了解、调查问卷、交流座谈等形式，全面摸清不同层次、不同领域农村党员培训需求，做到教育培训供给与需求精准匹配，切实增强教育培训科学性、针对性。对于与农村党员在生产生活中遇到的热点、难点、堵点等问题，邀请知名专家、学者在专题讲座中进行有效的答疑解惑、耐心指导，为其在乡村振兴建设中做好各项工作打下坚实基础。

　　用好“形式创新之笔” ，让农村党员教育“入境更入脑”。创新党员教育理念、丰富党员教育形式是调动农村党员学习积极性、增强党员学习吸引力，实现教学相长、相得益彰的重要途径。信息时代，想要农村党员教育走“新”走“心”、见行见效，必须坚持与时俱进、守正创新。各地党组织可在课程讲授环节引入“智能科技”，以农村党员喜闻乐见的方式还原场景、引发共鸣，让他们在感同身受中把党的历史、党的文化和党的精神学深、学透、学活。还可采取多元化的授课路径，将课堂搬进红色遗址、田间地头，将内容接入移动互联、云上指尖，切实在多元授课模式的融会贯通中把培训内容知识讲深、讲透、讲实，促进“教”“学”全面提档升级，让党员教育培训更具“活力”。

　　用好“知行合一之笔”，让农村党员教育“入心更入行”。农村党员教育的落脚点在于做，只有将学习成果转化成实践行动，才能推进乡村振兴事业加速前进。基层党组织要将农村党员教育与乡村振兴工作相融合，从群众关切的“日常事”“碎碎念”入手，深耕为人民服务的“责任田”，赢得“群众满意”的“实干积分”。要探索建立“回访机制”，在“从群众中来、到群众中去”的一线走访中全面了解农村党员在整个教育过程中的综合表现、办事成效和能力提升情况，以科学严谨的考核方式确保党员教育成果的真实性和有效性。要通过强化“正向激励”，对在实践运用中取得群众满意评价的农村党员进行鼓励、表扬，进一步激励他们扎根广袤田野，在火热的乡村振兴实践中闯出新路子、展现新作为、彰显新担当。（李忠涛）