孩子说话含糊不清 可能是构音障碍

“经过治疗，孩子真的越来越阳光、越来越自信了！感谢医生。”近日，在长沙市第四医院儿童保健门诊，乐乐（化名）妈妈开心得合不拢嘴。乐乐今年6岁，因吐词含糊不清，从入读幼儿园起，他与小朋友和老师的交流就受到了一定的影响，变得越来越沉默。家长心急如焚，辗转带孩子来到长沙市第四医院儿童保健门诊就诊后，乐乐被诊断为儿童构音障碍。接受一段时间的科学训练后，乐乐现在能够很好地融入班级，主动参与班级讲故事和阅读分享活动了。

该院儿科副主任、副主任医师邹登介绍，构音障碍是指构音器官（唇、齿、舌、腭、咽等）的运动异常或协调性差，导致发音不清、音调异常、语速异常等言语障碍。其中，学龄前儿童构音障碍是儿童常见的言语障碍之一，需要家长及时关注、科学应对。

儿童出现构音障碍，可能会有以下表现：

发音不清。如把“哥哥”说成“的的”，“飞机”说成“灰机”。

音调异常：如声音过高、过低、单调、缺乏变化，难以传递清晰的情绪和想法。

其他：如鼻音过重、气息声明显等，进一步影响言语表达的清晰度。

构音障碍对孩子有什么影响呢？邹登表示，构音障碍会影响沟通交流，孩子说话不清容易导致他人误解，无法顺畅表达自身需求，影响正常沟通；影响社交发展，孩子可能因为说话不清而产生自卑心理，不愿与人交流，逐渐脱离集体，进而影响社交能力；影响学习能力，构音障碍可能影响孩子的阅读、写作等学习能力。

“儿童言语发展有其关键时期，若发现孩子存在构音障碍相关表现，建议家长及时带孩子到专业医疗机构进行评估和干预，助力孩子健康成长。”邹登表示，长沙市第四医院儿童保健门诊聚焦儿童言语发育健康，为有需要的孩子提供专业的评估与训练指导，具体包括：

专业评估：由经验丰富的言语治疗师进行专业评估，制定个性化训练方案，主要分为口腔运动功能训练、发音技能训练、以及强化应用训练三个阶段，循序渐进帮助孩子改善发音。

一对一训练：结合孩子的具体情况，进行针对性训练，全程关注孩子的训练状态，及时调整训练节奏，提升训练实效性。

趣味性强：采用游戏、图片等多种互动形式，让孩子在轻松愉快的氛围中提升言语能力。

家庭指导：为家长提供专业的家庭辅助训练方法，指导家长在家中配合开展训练，帮助孩子巩固训练效果，形成“医院+家庭”的协同干预模式。